PBL-Tutorium 1. Studienjahr 2009
1. Rotation: 14.09.2009 - 30.10.2009
Montag 13.15-15.00, Donnerstag 08.15-10.00
1 - HIV-positiv und schwanger
A - 14.09.09
Gesprächsleitung: Ian
Sekretariat: Milena
Brainstorming:
Lernziele:
- Unterschied HIV - AIDS? Verschiedene Phasen
- Viren, Aufbau, Zyklen. HIV im Speziellen
- Schwangerschaft mit HIV
- Risisken, soziale, ethische und rechtliche Probleme
- spezielle Voruntersuchung, Massnahmen, Ansteckung?
- Geburt?
- Ansteckung, Therapien, Immunsystem (CD4-Zellen)
- Gesundheitswesen, Betreuung, Gesetz? Prävention
B - 17.09.09
Gesprächsleitung: Jonas
Sekretariat: Lorenz
2 - Material in Modellstrukturen
A - 21.09.09
Gesprächsleitung: Mathias
Sekretariat: Ian
Lernziele:
- Atom-Kräfte / Molekül-Kräfte
- DNA speziell
- DNA Aufbau & Bestandteile
- funktionelle Gruppen
- Virus Aufbau & Bestandteile
- Viren-Arten
- Zellen Aufbau & Bestandteile
B - 24.09.09
Gesprächsleitung: Ian
Sekretariat: Andrea
3 - Membranbildung und Kompartimentierung
A -28.09.09
Gesprächsleitung: Céline
Sekretariat: Lara
Lernziele:
- chemischer Aufbau der Membran
- Dynamik/Flussbewegungen
- Lipidmoleküle
- Transportsysteme
- Organellen der normalen eukariontischen Zellen
- Funktionen
- Begründung der Zellkompartimentierung
B - 1.10.09
Gesprächsleitung: Milena
Sekretariat: Mathias
4 - Rätselhafte Genesung
A - 1.10.09
Gesprächsleitung: Milena
Sekretariat: Mathias
Lernziele:
- Aufbau und Bestandteile des Blutes
- Erythrozyten, Leukozyten, Thrombozyten
- Blutplasma/Blutzellen
- medizinische Bestimmung der Blutbestandteile
- Na+/K+-Transport
- Auswirkungen von Abweichungen vom K+-Normwert
- Membranpermeabilität
- Pumpen, etc.
- Ionentransport generell
B - 5.10.09
Gesprächsleitung: Céline
Sekretariat: Andrea
5 - Elektrische Prozesse an Zellmembranen
A - 5.10.09
Gesprächsleitung: Céline
Sekretariat: Andrea
Lernziele:
- Rechnung machen
- (spezifischer) Membran-Widerstand
- (spezifische) Membran-Kapazität
- Nernst-Gleichung
- Herleitung/Idee
- Unterschied zu Goldman-Hodgkin-Katz-Gleichung
- Membranpotential
- elektrische und chemische Gradienten
- Osmose, Diffusion, etc.
- Versuchsanordnung klarmachen?
B - 8.10.09
Vertretung durch Alexandra Leuenberger
6 - Wie nutzen lebende Organismen Energie?
A - 12.10.09
Gesprächsleitung: Lorenz
Sekretariat: Jonas
Lernziele:
- Idee Energiekreislauf
- Photsynthese
- Citratzyklus
- Atmung auf zellulärer Ebene
- Gärung
- Aktivierung/Geschwindigkeit der verschiedenen Energiespender
- Ablauf der verschiedenen Energiespender-Arten
- was wird wie und wo genutzt
- Universalenergieträger ATP
- chemischer Aufbau
- Nutzung
- Unterschied Redox-Reaktion und Anhydrid-Hydrolyse
B - 15.10.09
Abwesend: Philipp
Gesprächsleitung: Andrea
Sekretariat: Ian
7 - Zell/Zell- und Zell/Matrix-Interaktionen
A - 19.10.09
Gesprächsleitung: Ian
Sekretariat: Lara
Brainstorming:
Lernziele:
- Zell-Zell-Adhäsion - Zell-Matrix-Adhäsion
- Welche Strukturen sind für Adhäsion wichtig?
- Aufbau und Funktion Cytoskelett
- wo? wieso? weshalb? warum?
- Aufbau und Funktion extrazelluläre Matrix
- Epitheltypen, Basalmembran, Bindegewebe
- embrionale Organdifferenzierung (speziell für Lorenz)
B - 22.10.09
Abwesend: Ian
Gesprächsleitung: Philipp
Sekretariat: Milena
8 - Alterung und Zelltod
A - 22.10.09
Abwesend: Ian
Gesprächsleitung: Philipp
Sekretariat: Milena
Lernziele:
- Seneszenz
- Apoptose
- Nekrose
- Alterung (Telomere, Radikale)
B - 26.10.09
Vertretung durch Alexandra Leuenberger
9 - Die Sonne
A - 26.10.09
Vertretung durch Alexandra Leuenberger
B - 29.10.09
Gesprächsleitung: Jonas